Bernadette F.
PARIS
MATHEMATIQUES
L'accompagnement scolaire, c'est aider un élève à dépasser ses blocages, à améliorer sa façon de travailler et à prendre du plaisir dans l'apprentissage.
Dias C.
PARIS
Anglais
Apprendre doit être ludique. Il ne faut pas avoir l'impression de travailler par obligation, mais travailler par volonté d'apprendre. Apprendre c'est éveiller la curiosité, c'est découvrir, ça permet le partage entre le professeur et l'étudiant, que l'étudiant apprenne du professeur, bien-sûr, mais qu'en plus, le professeur apprenne de l'étudiant, cela permet une bonne pédagogie.
lilya F.
PARIS
Anglais
Accompagner un élève, c'est tout d'abord et en priorité le mettre en confiance. Apprendre, c'est partir de ce que l'on sait afin de déduire ce que l'on ne sait pas.
Antoine O.
PARIS
Mathématiques , Espagnol
Je pense que l'accompagnement est nécessaire à la réussite d'un élève tout au long de ses études. Il arrive que parfois les méthodes pédagogiques proposées par les enseignants ne correspondent pas à certaines personnes qui n'ont pas une telle aisance à comprendre.
Adrien R.
PARIS
SVT BIOLOGIE , PHYSIQUE-CHIMIE , AIDE AUX DEVOIRS
Pour moi enseigner c’est premièrement, mettre en place un cours attractif, dynamique et parfois interactif pour intéresser l’élève, mais également pour qu’il se sente partie prenante de son apprentissage. C’est également transmettre à l'élève les outils et la méthode qui lui permettront de comprendre puis d'intégrer le cours, mais aussi, lui permettre de construire sa propre méthode de travail et de révisions.
RACHIDA B.
PARIS
Français , Anglais , Français Langue Etr.
Je pense que l'accompagnement scolaire est une chance pour tout ceux qui peuvent en bénéficier et peut leur permettre de suivre un rythme scolaire entrainant pour leurs études, en leur apprenant rigueur et pédagogie.
Asma L.
PARIS
Mathématiques , S.V.T. , Anglais
Je vois que le rôle du professeur n,est pas seulement d,enseigner mais surtout de faire apprendre, il y a donc une limite à ce qu,il peut faire pour que l,étudiant réussisse. Le bon pédagogue est celui qui fait en sorte que les étudiants se sentent intelligents quand ils sortent de sa salle de cours et qui communique sa passion pour l,apprentissage...
Nicolas L.
Mathématiques , Physique
Je vois l'accompagnement scolaire comme une façon de donner des clés à des élèves motivés. Notamment en mathématiques, pour moi, le but d'un exercice n'est pas tant de le réussir mais d'avoir su apporter soi-même un raisonnement. C'est le rôle du professeur de savoir amener les outils à l'élève pour qu'il puisse trouver lui-même le raisonnement.
Dimitri P.
PARIS
Français
Titulaire d,une Licence en Lettres Modernes à l,Université d,Avignon et d,un Master 1 MEEF « Enseigner les lettres » à l,ESPE d,Aix-Marseille, j,ai grâce à de précieux stages pu appréhender la richesse et la complexité du métier de professeur de français. En effet, à plusieurs reprises, j,ai eu l,opportunité d,observer au quotidien des enseignants dans l,exercice de leur fonction. Ceux-ci ont confirmé mon envie de donner du sens aux mots...
Marie E.
PARIS
Aide aux devoirs , Garde d'enfants , Mathématiques
Selon moi l'aide aux devoirs permet à un enfant de connaître une approche plus ludique et moins formelle de l'école. Cela passe par des explications peut-être plus imagées et la présence d'une personne pour l'appuyer et l'éclairer. Cette aide plus personnelle est bénéfique pour l'enfant car il s'ouvre davantage seul.
Adelie S.
PARIS
Aide aux devoirs , Chimie , Physique
Je ne vois pas l,accompagnement scolaire comme une fatalité ou encore un signe de faiblesse chez quelqu,un, mais plutôt comme une envie d,approfondir des matières afin d,en tirer le meilleur de soi.
Alyson S.
PARIS
Aide aux devoirs , Mathématiques , Physique
L'accompagnement scolaire doit être rigoureux. Mais surtout la personne faisant les aides aux devoirs doit être à l'écoute de l'enfant. Connaître ses capacités et optimiser sa façon de travailler.
Anais T.
PARIS
Anglais , Mathématiques
L'accompagnement scolaire doit être entièrement personnalisé, et pour cela, il faut être véritablement à l'écoute de l'élève sans se fixer à un format conventionnel.
Anne L.
PARIS
Aide aux devoirs , Français , Mathématiques
Prendre des cours particuliers est un moyen pour l'élève d'avoir un coup de pouce et de reprendre confiance en lui. J'aime transmettre ma motivation dans la bonne humeur en abordant les problèmes en profondeur.
Anna Z.
PARIS
Aide aux devoirs , Allemand , Français
L'accompagnement scolaire constitue pour moi une nécessité pour aider les élèves et étudiants en difficulté. C'est un moment privilégié de discussion entre professeur et élève, durant lequel ce-dernier doit se sentir entièrement en confiance, pour pouvoir parler de ses difficultés et y pallier. L'accompagnement scolaire constitue ainsi, en parallèle de la scolarité de l'élève, un plus, pour retravaill...
Laurence R.
PARIS
Français , Français Langue Etr. , Coaching personnel
Rendre accessible un savoir et des connaissances, mais surtout motiver l,élève, lui (re)donner confiance en lui, en ses capacités. Sans motivation, point d,attention, or pour assimiler et progresser, il faut avoir avant envie d,apprendre.
SADIA B.
PARIS
Aide aux devoirs , Mathématiques , Chimie
Arriver à cerner les difficultés, trouver les bons mots et la bonne méthode pour faire comprendre le problème et le resoudre.
Guillaume D.
PARIS
Aide aux devoirs , Français , Mathématiques
Il est important que le soutenu comme l'aidant aux devoirs soient rigoureux ! Il faut bien sûr de la bonne volonté venant de la personne qui souhaite bénéficier d'aide (pas seulement les parents).
Par ailleurs il est nécessaire de se fixer un rythme de travail et d'analyser la manière donc fonctionne la personne qui est aidée ! Il faut non seulement travailler pendant les heures de travails mais aussi en dehors pour être plus efficace.
Perrine M.
PARIS
AIDE AUX DEVOIRS , ANGLAIS , ARTS PLASTIQUES
L'accompagnement est selon un moyen de faire progresser l'élève en l'aidant à trouver lui même les solutions, et non en faisant à sa place. Il faut donc être très pédagogue, patient et à l'écoute.
Valentine R.
PARIS
Economie , Méthodologie , Philosophie
Je suis persuadée qu'il n'existe pas de mauvais élèves, seulement de mauvaises méthodes de travail. Une grande part de la réussite scolaire d'un élève est liée à la confiance en soi de celui-ci. Ce travail sur la confiance en soi doit accompagner le suivi scolaire à chaque instant. Cette confiance en soi peut s'acquérir par des méthodes de travail solides et systématiques qui permettent de donner un cadre rassurant à l...
