Sokhna Awa S.
PARIS
Eco-gestion , Philosophie , Gestion
Ma vision de l'accompagnement scolaire est celui d'un travail effectué auprès des élèves afin de les accompagner et de les conseiller dans la poursuite de leurs études. Il consiste également à combler les lacunes scolaires ou à les faire exceller dans une discipline selon leurs besoins.
Beatrice B.
PARIS
Français Langue Etr. , Anglais , Espagnol
L,accompagnement scolaire vise à apporter le soutien, stimuler l,intérêt et participer au développement des facultés intellectuelles de l,élève. L,environnement convivial, détendu dans lequel se situe l,accompagnement scolaire cherche à responsabiliser l,élève et le rendre maître de son apprentissage participant ainsi à une plus grande confiance en soi, notamment en ses compétences.
Catherine P.
PARIS
Allemand , Allemand , Aide aux devoirs
Permettre à l,enfant ou l,adolescent de progresser à son rythme et suivant les difficultés qu,il rencontre.
Nicolas L.
Mathématiques , Physique
Je vois l'accompagnement scolaire comme une façon de donner des clés à des élèves motivés. Notamment en mathématiques, pour moi, le but d'un exercice n'est pas tant de le réussir mais d'avoir su apporter soi-même un raisonnement. C'est le rôle du professeur de savoir amener les outils à l'élève pour qu'il puisse trouver lui-même le raisonnement.
Joëlle B.
PARIS
Aide aux devoirs , Mathématiques , Histoire géo
Etre à l'écoute de chaque élève pour l'accompagner en le valorisant; lui apporter méthodes et rigueur, l'aider à avancer et persévérer sans se décourager.
marina F.
PARIS
Espagnol
La partie la plus difficile de l'apprentissage d'une nouvelle langue est de savoir pourquoi c'est important et de s'en souvenir au cours du processus.
La motivation avec des techniques pédagogiques et des stratégies spécifiques de la psychologie de la langue améliorera notamment votre espagnol.
Justine C.
PARIS
Aide aux devoirs , Français , Italien
Aider un enfant à progresser dans une matière ou un domaine dans lequel il a d,un mal, lui expliquer ce qu,il n,a pas compris.
Adelie S.
PARIS
Aide aux devoirs , Chimie , Physique
Je ne vois pas l,accompagnement scolaire comme une fatalité ou encore un signe de faiblesse chez quelqu,un, mais plutôt comme une envie d,approfondir des matières afin d,en tirer le meilleur de soi.
Sandrine Y.
PARIS
Français , Aide aux devoirs
Donner confiance, soutenir et consolider les efforts, se montrer bienveillant et à l'écoute tout en considérant les enjeux...
Alessandra D.
PARIS
Droit , Français , Français Langue Etr.
Accompagner un étudiant, c'est d'abord être à son écoute pour identifier ses besoins en terme d'apprentissage. C'est également faire preuve de pédagogie et de patience pour transmettre les savoirs et s'assurer de la justesse de la compréhension des savoirs transmis. C'est aussi aiguiser l'esprit critique et susciter une passion pour la discipline enseignée.
Laurine O.
PARIS
Philosophie , Français , Histoire géo
Il faut toujours être à l'écoute et cibler les points forts de l'élève pour le rassurer sur ses possibilités afin de pouvoir travailler au mieux sur ses points faibles. De plus il faut trouver tous les moyens pour redonner goût à l'élève dans la matière où il a des difficultés. Pour cela j'essaye de relier les principaux points d,intérêts de l'élève à la matière ensei...
SEAN M.
PARIS
Philosophie , Français
Selon moi, l'accompagnement scolaire a pour fonction première de clarifier et de rendre sensible pour un élève des points de cours qui n'ont pas été compris. Il s'agit donc principalement pour le professeur d'engager des qualités de pédagogie, de méthode et de clarté dans son propos, pour expliquer tel ou tel problème, ou donner tel ou tel argument.
En outre, je crois que l'accompagnement scolaire a également vocation à susciter...
Gautier T.
PARIS
Aide aux devoirs , Histoire géo , Eco-droit
L'accompagnement scolaire, selon moi, quelque soit la matière enseignée, doit permettre de développer l'autonomie de l'élève. Il s'agit principalement de transmettre une méthode de travail et une façon de penser afin que l'élève envisage correctement le problème posé par l'exercice et trouve une méthode adéquate pour le résoudre. Au final, c'est à l'esprit critique de l'él&...
Catalina M.
PARIS
Espagnol , Finance , Anglais
L'accompagnement scolaire vous offre la possibilité de s'adapter aux besoins des éleves et à sa façon d'apprentissage.
Solène M.
PARIS
ECONOMIE , ANGLAIS , MERCATIQUE-MARKETING
Je pense que l'accompagnement scolaire est avant tout un moyen de redonner confiance à l'élève, lui permettre d'apprendre à son rythme et de l'aider à aborder une matière en s'adaptant à sa méthode de travail.
Nicolas B.
PARIS
Aide aux devoirs , Prépa concours , Economie
Selon moi, les cours se caractérisent avant tout par la transmission de connaissances et de méthodes efficaces. L'objectif est d'accompagner l'élève de manière bienveillante, en insistant sur ses qualités scolaires mais aussi en travaillants sur ses difficultés.
Ce travail ne doit pas se faire dans une transmission verticale, autrement dit dans une position dominante envers l'élève, mais plutôt dans une transmission horizontale, avec des &e...
Félix M.
PARIS
Philosophie , Français
J'estime que l'accompagnement scolaire se doit de redonner confiance à l'élève en ses capacités et lui permettre de mieux concevoir ce que l'on attend de lui.
Jérémy N.
PARIS
Aide aux devoirs , Physique , Mathématiques
L'accompagnement scolaire est une nécessité pour certains enfants car tout le monde n'avance pas au même rythme. Je pense qu'il est nécessaire d'apporter du soutien aux enfants qui en ont besoin pour mieux réussir.
Laurence R.
PARIS
Français , Français Langue Etr. , Coaching personnel
Rendre accessible un savoir et des connaissances, mais surtout motiver l,élève, lui (re)donner confiance en lui, en ses capacités. Sans motivation, point d,attention, or pour assimiler et progresser, il faut avoir avant envie d,apprendre.
Sarah G.
PARIS
Français , Français Langue Etr.
L'accompagnement scolaire est selon moi, entre autre, un moyen d'apprendre à travailler de manière efficace et constructive.
